6月28日晚上12点，王老师收上了最后一份作业，查看之后，关上手机，满意地入睡了。

　　王志芳，亦庄实验中学高三毕业班导师，同时也是一名物理老师。疫情期间，学生们居家学习，许多事情都要通过线上沟通，这给50岁的她带来了新的挑战。“之前只会简单用微信什么的，现在不仅微信玩得很溜了，还会开腾讯视频会了。 ”王老师说，疫情发生以来，她学会了很多线上教学的新技能，手机成了她必不可少的教学工具，而她也时刻把手机放在身边，随时为学生们解决问题。

　　停课不停学， 自疫情停课以来，亦庄实验中学就通过线上上网课的方式帮助高三学子复习、备战高考。王老师说：“我们的任务分两个方面，一方面是时刻注意学生的心理变化，及时沟通，帮助他们调解；另一方面就是在学习方面向他们传授答题技巧、思路和策略。”

　　学生居家上课并没有减轻老师们的工作。每两天一次课，一节课45分钟，两个班，两次课，虽然课程设置不多，但每天早上7点起床一直到晚上12点，王老师的时间安排得满满当当。

　　“网课不是每一天每一科目都有课的，这也给了我们很多压力，我们要把很多的精华浓缩在这45分钟的课堂里，之前要跟其他老师一起研讨教学方案，制作课件再修改。”王老师说，为了提高教学质量和效率，她和同事们费了不少功夫。不同于现场教学，线上课不能时时关注到学生们的听课状态，为此，王老师常常躺在床上还在思考如何让课程变得更有趣，哪些环节可以增加与学生们的互动。有了想法，王老师从修改课件PPT开始，让PPT更细致、更明晰，让学生们通过PPT能明确解题思路。为了增加课程的吸引力，王老师常常将学生的作业在课堂做展示，让同学帮忙“找茬”，这很好地调动了学生的积极性。不仅如此，每堂课王老师都在屏幕对面默默做记录，每个同学都会在课上被点名回答问题。

　　在没有课的时候，王老师就要准备下一节课的内容，还要给学生们布置作业，让他们在没有课的时候也有一个连贯的学习。同时，她还要时刻“盯”着手机，随时为学生答疑，接收学生作业并给同学批作业。

　　4月27日，是学生们疫情之后第一次返校，为了这一次的现场教学，王老师提前做好了准备。在器材室里整理器材，搬到教室。“我希望利用这段时间，把之前落下的实验都给学生们做一遍，他们现场看到了，记忆会更加深刻，理解也会更通透。”虽然只有短短的一个多月复课时间，但这一个多月里，李老师领着学生们上课、吃饭、回宿舍，在做好疫情防控的同时，享受着跟学生们共处的最后一段时光。

　　6月17日，学校再次停课，转为线上网课。这时候，距离高考已经20天的时间。王老师十分关心学生的心理状态。“最后关头，学生的心理素质起着关键作用。”王老师便隔三岔五给她负责的10个学生打电话，聊聊天，让他们放松心情。

　　7月4日晚，王老师最后一次给学生们开了班会。会上，她几度眼眶湿润。她既激动又为学生们揪心，她说：“加油，孩子们！你们一定是最棒的！”

　　送考那天，王志芳穿上了红色的印有“马到成功”字样的送考服出现在考场，为考生们送上最后的祝福。

　　融媒体中心实习记者 卢金曦