3月21日,国家中医药管理局在京召开全国老中医药专家师承工作新闻通气会，介绍全国老中医药专家师承工作开展情况。国家中医药管理局办公室主任王炼表示，在开展中医药院校教育的同时，积极推进中医药师承教育，将师承教育涵盖不同层次、不同类型的学术传承和人才培养模式，符合中医药人才成长的基本规律。

　　据了解，作为中医药高层次人才培养的重要途径，全国老中医药专家学术经验继承工作已成为中医药师承工作的重要组成部分。1990年、1995年和2003年，国家中医药管理局会同人事部、卫生部等有关部委先后开展了第一、二、三批全国老中医药专家学术经验继承工作，出台了一系列政策措施。三批共聘任指导老师1603人次，培养了2285名继承老中医药专家学术思想和特长的中医临床和中药技术人才。

　　在总结前三批继承工作经验基础上，国家中医药管理局2008年启动了第四批全国老中医药专家学术经验继承工作。与前三批师承工作相比，第四批师承工作最突出的特点就是实现了师承工作与临床医学专业学位的衔接，专门设立了临床医学（中医师承）专业学位，这是中医师承教育与专业学位教育相结合的高层次人才培养模式的尝试，是我国中医药高层次人才培养方式的创新，在中医药教育发展史上具有重要意义。经过三年的项目周期，第四批全国老中医药专家学术经验继承工作圆满结束，师承工作与临床医学专业学位的衔接顺利进行。532名指导老师完成了带教任务，1026名继承人结业考核合格，合格出师率达97%，产生了62名优秀指导老师和105名优秀继承人，644名继承人申请了临床医学（中医师承）专业学位。

　　目前，第五批全国老中医药专家学术经验继承工作已启动，遴选确定了734位指导老师和1465名继承人。同时，国家中医药管理局还将启动全国基层老中医药专家临床经验继承工作，形成不同层次、多方位、满足不同需求的中医药师承工作体系。

　　王炼坦言：“尽管中医药师承工作取得了一定成果，但现阶段还存在项目层面、实施主体较单一、相关政策措施不足等问题。今后国家将逐步建立中医药师承教育运行制度、监管制度、评价制度，形成多层次、多类别、多方参与的师承教育机制，构建和完善中医药师承教育制度。”

　　北京商报记者 夏姗姗

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　　2013年中医药教育推进十项工作

　　3月22日，2013年全国中医药教育管理工作会议在云南昆明召开。国家中医药管理局人事教育司巡视员、副司长洪净指出， 2013年中医药教育工作将以“强基层、优结构、抓骨干”为核心，以实施“中医药传承与创新人才工程”和“基层中医药服务能力提升工程”为重点，积极推进中医药院校教育改革。

　　2013年，中医药教育重点工作归纳起来就是“出台一个规划、制定两个指导意见、举办两个大赛、召开三个会议、出台四个标准、启动五个项目、继续推进十项重点工作”。

　　其中，启动五个项目包括：万名乡村医生中医药知识与技能培训项目、农村在职在岗中医人员中医专业大专学历教育项目、全国基层老中医药专家临床经验继承工作、全国中医学术流派传承工作室建设、中医传承博士后项目。推进十项重点工作：第五批全国老中医药专家学术经验继承工作、第三批优秀中医临床人才研修项目、2013年度全国中医药继续教育项目、全国名老中医药专家传承工作室建设项目、县级中医临床技术骨干培训项目、中医药院校教育教学改革、中医药重点学科建设、中医类别全科医生培养、中医住院医师规范化培训、中医药职业教育。